O základnej škole

• • • Charakteristika ZŠ
    • Vnútorná smernica na hodnotenie žiakov ZŠ s MŠ Župčany
    • Časový harmonogram vyuč. hodín
    • Vnútorná smernica o organizovaní školských výletov, exkurzií a vychádzok

• • • • Vnútorná smernica na hodnotenie žiakov ZŠ s MŠ Župčany

      • Základné informácie:

         

        Vnútorná smernica na hodnotenie žiakov ZŠ s MŠ Župčany je vnútorný dokument školy, ktorý zhromažďuje všetky údaje o hodnotení a klasifikácii žiakov Základnej školy s materskou školou Župčany 171.

        Tieto kritéria stanovili po vzájomnej dohode členov metodického združenia v škole.

         

        Klasifikácia a hodnotenie žiakov vychádza z Metodického pokynu č. 22/2011 na hodnotenie žiakov základnej školy.

         

              Vnútornou smernicou na hodnotenie žiakov ZŠ s MŠ Župčany sa riadia všetci pedagogickí zamestnanci. Sú s ním oboznámení všetci žiaci školy, rodičia, je umiestnený na viditeľnom mieste v škole a je zverejnený na internetovej stránke školy www.zssmszupcany.edupage.sk.

                                                                                                 

        Vnútorná smernica na hodnotenie žiakov ZŠ s MŠ Župčany môžu pripomienkovať :

        • rodičia na zasadnutí rodičovskej rady prostredníctvom triednych dôverníkov

         

        Opodstatnené návrhy budú prerokované na pedagogickej rade.

         

        Vnútorná smernica na hodnotenie žiakov bola prerokovaná na zasadnutiach metodického združenia 1.stupňa  v mesiaci jún 2015 a schválený PR dňa 28. 8. 2015.

         

         

        Vnútorná smernica na hodnotenie žiakov ZŠ s MŠ Župčany:

         

         

                 Všetky predmety v 1. - 4. ročníku okrem telesnej, výtvarnej, hudobnej, informatickej, náboženskej výchovy a pracovného vyučovania, sú klasifikované stupnicou od 1 do 5. 

        Telesná, výtvarná, hudobná, informatická, náboženská výchova a pracovné vyučovanie sa neklasifikujú – absolvoval/ neabsolvoval.

         

                  Základná škola vydáva žiakovi v posledný vyučovací deň prvého polroka školského roka výpis klasifikácie prospechu a správania žiaka a v posledný vyučovací deň druhého polroka školského roka vysvedčenie.

        Žiaci 1. – 4. ročníka píšu 3x ročne kontrolné práce , ktorých časová náročnosť nepresiahne 15 – 20 min. Zostavujú ich učitelia príslušných predmetov a sú zosúladené s preberaným učivom. Hodnotené sú bodovou stupnicou. Vhodnosť zadaní kontrolných prác je prejednaná na zasadnutiach MZ. Výsledky kontrolných prác, vstupných a výstupných previerok sú porovnávané so vzdelávacími štandardami a ich úspešnosť, prípadne nedostatky sú rozobrané na zasadnutiach MZ.

        Výstupné diktáty a previerky zo slovenského jazyka a matematiky sú odovzdané na kontrolu vedeniu školy a ich výsledky sa zhodnocujú a porovnávajú s predošlými ročníkmi.  Výstupné previerky sa realizujú v 1. – 4. ročníku.

         

        Vstupné previerky zo slovenského jazyka a matematiky sa realizujú v 2. – 4. ročníku,  sú klasifikované.

         

        Slovenský jazyk

         

         

        1. Hodnotenie pravopisných zručností žiakov kontrolnými diktátmi:

         

        Počet kontrolných diktátov / počet slov:

        1. ročník:         -         priebežné diktáty v priebehu školského roka

                                na preverovanie osvojeného učiva

         -         Výstupný diktát / do 12 slov

        2. ročník.         -          6 / do 20 slov

                    3. ročník:         -          8 / do 30 slov

                    4. ročník:         -          7 / do 40 slov

         

        Klasifikačná stupnica na hodnotenie diktátov:

                          pre 1. a 2. ročník                                                    

        známka	Počet chýb
        1	0 – 2
        2	3 – 4
        3	5 – 7
        4	8 – 10
        5	11 a viac

         

        Klasifikačné stupnice na hodnotenie diktátov sú záväzné pre 1. – 4. ročník.

         

        Zameranie diktátov v jednotlivých ročníkoch:

        1. ročník

         

        počet: 4 / v druhom polroku /

        zameranie

        - jedno a dvojslabičné slová,

        - holé vety,

        - dlhšie vety,

        - zhrnutie učiva.

         

         

        2. ročník

         

        počet: 7

        zameranie- interpunkčné znamienka,

        - spoluhlásky ď,ť,ň,ľ a ich spojenie s e,i do slabiky,

        - spoluhlásky ď,ť,ň,ľ a ich spojenie s ia,ie,iu do slabiky,

        - i/í po mäkkých spoluhláskach,

        - y/ý po tvrdých spoluhláskach,

        - druhy viet,

        - zhrnutie učiva 2.ročníka.

         

         

         

        3. ročník

         

        počet: 7

        zameranie

        - vybrané slová po b,

        -- vybrané slová po m,

        - vybrané slová po p,r,

        - vybrané slová po s, v, z,

        - zhrnutie vybraných slov,

        - veľké začiatočné písmená,

        - zhrnutie učiva 3. ročníka.

         

         

         

        4. ročníkoch

         

        počet: 7

        zameranie

        - slová s predponami,

        - vybrané slová,

        - spodobovanie,

        - vlastné podstatné mená,

        - podstatné mená / dôraz na predložky s/so, z/zo a koncovky -ov, - ou /,

        - slovesá,

        - zhrnutie učiva 4. ročníka.

         

         

         

         

         

        KOREKTORSKÉ ZNAČKY

         

         

        __	označenie chybného písmena
        	značka pre chýbajúce slovo/ písmeno
        	značka na oddelenie slov
        	značka na spojenie slova/ písmen
        	značka pre zbytočne napísané slovo, písmeno
        1 3 2	správne poradie slov
        	nesprávne rozdelené slovo na konci, začiatku  riadku

         

         

         

         

        2. Priebežné hodnotenie osvojených jazykových vedomostí a zručností:

         

        -          ústna odpoveď

        -          pravopisné cvičenia

        -          písomné práce na zistenie úrovne osvojených vedomostí

         

        Pravopisné cvičenia sa neznámkujú. O správnosti sú žiaci informovaní počtom chýb  

        alebo bodov. Chyby učiteľ opravuje zeleným perom začleneným žiakom.

        Písomné práce po každom prebratom celku.

         

         

         

         

        Ročník:	Kontrolné práce	Vstupné previerky	Výstupné previerky
        I.	2x ročne	-	jún
        II.	3x ročne	október	jún
        III.	3x ročne	október	jún
        IV.	3x ročne	október	jún

         

         

         

        Hodnotenie prác a previerok
         

         

        výborný	1	100% -90%
        chválitebný	2	89% - 70%
        dobrý	3	69% - 50%
        dostatočný	4	49% - 30%
        nedostatočný	5	29% - 0%

         

         

         

        3. Hodnotenie písomných prejavov (vlastná tvorba žiakov – slohové útvary)

         

        • neklásť dôraz na jazykové vedomosti a pravopisnú úroveň, ale na vyjadrovacie schopnosti, obsahovú správnosť, myšlienkovú nadväznosť

         

        4. Hodnotenie čítania:

         

        • plynulosť čítania
        • dodržiavanie interpunkčných znamienok
        • tempo čítania
        • porozumenie prečítaného textu
        • reprodukciu textu, čítanie s prednesom

         

        5. Hodnotenie písma:

         

        • písmo neklasifikovať známkou, ale hodnotiť slovne individuálnu snahu žiaka o zlepšenie písomného prejavu

         

         

        Matematika

         

        1. Priebežné sledovanie a hodnotenie výkonu a aktivity žiaka na vyučovacích hodinách.

        2. Priebežné hodnotenie osvojených poznatkov:           ústne odpovede

        rozcvičky

        3. Hodnotenie osvojených poznatkov písomnými prácami na konci tematického celku

            zostavených z výkonového vzdelávacieho štandardu.

        4. Hodnotenie grafického prejavu žiakov (presnosť, úhľadnosť, správnosť) na geometrii.

         

         

         

        Ročník:	Kontrolné práce	Vstupné previerky	Výstupné previerky
        I.	2x ročne	-	jún
        II.	3x ročne	október	jún
        III.	3x ročne	október	jún
        IV.	3x ročne	október	jún

         

        Pri hodnotení písomných previerok vedomostí a samostatných prác postupujeme podľa nasledovných kritérií:

         

         

        výborný	1	100% -90%
        chválitebný	2	89% - 75%
        dobrý	3	74% - 50%
        dostatočný	4	49% - 25%
        nedostatočný	5	24% - 0%

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

        Rozcvičky sa neznámkujú. O správnosti sú žiaci informovaní počtom chýb alebo bodov. Chyby učiteľ opravuje zeleným perom začleneným žiakom.

         

         

        Prírodoveda

        1. Priebežné hodnotenie záujmu žiaka o daný predmet a aktivitu na vyučovacích hodinách.

        2. Hodnotenie osvojených poznatkov ústnou odpoveďou – najmenej 2-krát za polročné obdobie.

        3. Hodnotenie osvojených poznatkov písomnou formou na konci celku prostredníctvom písomných prác a testov zostavených z výkonového vzdelávacieho štandardu

        4. Hodnotenie projektových úloh.

         

        Pri hodnotení písomných previerok vedomostí a samostatných prác postupujeme podľa nasledovných kritérií:

         

         

        výborný	1	100% -90%
        chválitebný	2	89% - 75%
        dobrý	3	74% - 50%
        dostatočný	4	49% - 25%
        nedostatočný	5	24% - 0%

         

         

         

         

         

         

         

        Vlastiveda

         

        1. Priebežné hodnotenie záujmu žiaka o daný predmet a aktivitu na vyučovacích hodinách.

        2. Hodnotenie osvojených poznatkov ústnou odpoveďou – najmenej 2-krát za polročné obdobie.

        3. Hodnotenie osvojených poznatkov písomnou formou na konci celku prostredníctvom testov zostavených z výkonového vzdelávacieho štandardu

        4. Hodnotenie projektových úloh.

         

         

        Pri hodnotení písomných previerok vedomostí a samostatných prác postupujeme podľa nasledovných kritérií:

         

        výborný	1	100% -90%
        chválitebný	2	89% - 75%
        dobrý	3	74% - 50%
        dostatočný	4	49% - 25%
        nedostatočný	5	24% - 0%

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

        Cudzí jazyk

         

              Metódy hodnotenia:

        - ústne – rozhovor, situačný rozhovor, opis obrázka, čítanie textu s porozumením, slovná    

                       zásoba

        - písomné –písomné práce -priebežne  

                   1. - 2. ročník – ústne preverovanie, jednoduché práce hlavne formou kreslenia,

                                           spájania, dopĺňania

                  3. - 4. ročník – po každej lekcii preskúšanie slovnej zásoby ústne/písomne,

                                          projekty

         

        Hodnotenie prác a previerok
         

         

        výborný	1	100% -90%
        chválitebný	2	89% - 70%
        dobrý	3	69% - 50%
        dostatočný	4	49% - 30%
        nedostatočný	5	29% - 0%

         

         

        Žiaci so ŠVVP sú preverovaní väčšinou ústnou formou, v písomnej forme prostredníctvom spájania, doplňovania, hrovej činnosti, pričom sú zohľadnené ich špeciálne potreby.

         

        Výchovné predmety a IKT

         V 1. – 4. ročníku sa neklasifikujú predmety výchovného zamerania a IKT :

        • Výtvarná výchova
        • Telesná výchova
        • Hudobná výchova
        • Pracovné vyučovanie
        • Náboženská výchova
        • Informatická výchova

         

        Na vysvedčení sa u týchto predmetov uvádza slovo absolvoval/ neabsolvoval.

         

        Z telesnej výchovy sa vykonávajú vstupné a výstupné testy a merania v týchto disciplínách následovne:

         

         

        Disciplína	1. ročník	2. ročník	3. ročník	4. ročník
        Skok do diaľky z miesta
        Skok do diaľky s rozbehom	x	x	x
        Vytrvalostný beh	x	4 min.	6 min.	8 min.
        Beh na 60 m	x
        Beh na 40 m		x	x	x
        Hod plnou loptou				x
        Hod kriketovou loptičkou	x	x	x